LICEO CULTURAL LAS AMÉRICAS
“HACIA
LA FORMACIÓN INTEGRAL, EL RESCATE Y LA PRACTICA DE VALORES GENERANDO UNA
CULTURA COMERCIAL - EMPRESARIAL”
E -
MAIL:
liceoculturallasamericas@gmail.com
DIRECCIÓN: Carrera 110 B No 136 a
14
TELEFONO:
6892650
NOMBRE O TITULO DEL
PRAE: Al rescate por una cultura de un ambiente sostenible
OBJETIVO GENERAL:
Generar en la comunidad
liceísta la capacidad de hacer un buen uso de los recursos
naturales en beneficio del barrio Villa
María y la institución Educativa, en pro de
fortalecer los vínculos de una sana convivencia ambiental , la bioética,
la investigación técnica y tecnológica , proyectadas a nivel comercial y su proyecto de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Crear estrategias de sensibilización a directores, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad aledaña respecto al cuidado del medio ambiente.
- Fomentar en los estudiantes hábitos de aseo.
- Contribuir al cuidado de los alrededores naturales existentes.
- Orientar a la comunidad educativa en el manejo correcto del agua.
- Generar empresas con proyectos de investigación ecológica.
- Sensibilizar a la comunidad en general sobre el hacer buen manejo de los residuos orgánicos e inorgánicos.
- Desarrollar en la comunidad educativa el ingenio de vestidos con material de reciclaje, para inculcar el amor por el ambiente y fortalecer el ingenio atreves del Fashion.
JUSTIFICACIÒN
Desde hace algunos años en el mundo se han evidenciado graves problemas de tipo
ambiental en las instituciones educativas originados por el incremento excesivo
en la producción de residuos sólidos, en
los descansos de clases por el excesivo consumo de productos de paquete el uso
racional de los recursos naturales, el manejo del ruido.
El LICEO no es ajeno a esta
problemática. Constantemente se observa la falta de conciencia de los educandos
al no utilizar las canecas que están ubicadas en sitios estratégicos del patio
y aulas de clase para la recolección de estos empaques o la basura que se
genera en la jornada escolar.
Cambiar la cultura de nuestra comunidad frente a lo que se debe hacer con
los residuos sólidos, el uso racional de los recursos naturales, el manejo del
ruido es nuestro objetivo, para lograr una cultura de reciclaje de los
educandos y demás miembros de la institución educativa.
|
El Liceo Cultural las Américas
dentro de las proyecciones
establecidas propone a la
comunidad realizar un buen uso del
manejo y cuidado por su entorno , de la misma forma se establen pautas
para disminuir la contaminación
auditiva y los factores de
sensibilización por su entorno, este año se
establecieron dentro de las programaciones como eje transversal el cuidado por el
ambiente , el uso racional de los recursos naturales, el manejo del ruido .
Se generaron las siguientes actividades
- Se desarrollo con los decentes de la
institución educativa herramientas claras en la aplicación de los temas
que se pueden abordar a través de cada una de sus asignaturas, donde el
factor principal era disminuir la contaminación auditiva, el mal manejo de
las basuras y selección en la fuente.
- Conformación de los líderes ambientales con una propuesta ambiental
- Sensibilización de la importancia del agua
- Manejo de residuos sólidos, Bogotá basura cero.
- visita
guiada, importancia que tienen los
humedales en Suba la historia de lo muiscas , la gran
hacienda que en su época era donde habitaba los chamanes, al igual el
nacimiento de un rio daban los
muiscas con aguas
azufrada el cual con el paso de tiempo desapareció, se explico
sobre la diferencia entre la parte
urbana y rural , todo esto aplicado desde las diferentes áreas y como abordarlo, de la misma forma los
docentes sirvieron de guías con cada uno de sus grados, lo cual amplio la
practica en cada una de sus áreas.
- En el
periódico escolar se realizan artículos a nivel ambiental para ser
conocidos por toda la comunidad.
- Se realizan reuniones del comité ambiental,
donde existió gran participación de los cursos de primaria y se generaron
bastantes ideas para aplicarlas durante el año
- Por
medio de las directivas de la institución se compraron las canecas respectivas para poder aplicar la
selección en la fuente, logrando que los estudiantes tomen conciencia sobre el separación los
diferentes residuos producidos y mejorar el ambiente dentro de la
institución
- Se
implementaron con los líderes ambientales, los cuales van hacer los veedores en cada uno de los
descansos cuya función principal es realizar un buen manejo de los
residuos aplicando la selección en la fuente terminado cada descanso
- Los estudiantes realizan eco botellas con los residuos de los paquetes para
minimizar la basura.
- Realización
del día ambiental como apoyo
de las diferentes áreas: Se utilizó elementos que se producen en el
reciclaje, para esto los
estudiantes diseñaron diferentes
módulos pedagógicos aplicados en las
área para que le sirvan como
material de apoyo para procesos de investigación y evaluación de una forma
más lúdica, para ello utilizaron
desde madera hasta cartón , para sus diferentes ideas, demostrando la utilidad que nos presta
el material reciclado para la producción de material pedagógico de la
siguiente manera:
a. Pre escolar con botellas de gaseosa se realizaron
caras de animales.
b. Primero: Carros con galones plásticos.
c. Segundo: carteras, panaderas y flores con tapas.
d. Tercero: realizaron árboles de navidad con botellas.
e. Cuarto: canastas y papeleras de papel.
f. Quinto: elaboración de saleros, pimenteros,
azucareras con botellas de vidrio.
g. Sexto: guirnaldas en CD
h. Séptimo: animales con cubetas de huevo.
i. Octavo: canecas de basura con botellas plásticas.
j. Noveno: mural en CD decorados.
k. Decimo: Sofá con botellas rellenas
l. Undécimo: Lámparas colgantes con botellas
Demostrando más rentabilidad y economía de la misma forma se desarrolló y se demostró
mayor capacidad de ingenio en los estudiantes a física,
la matemática, sociales , química, español entre otros, esto al final dio como resultado
una nueva visión de utilizar el reciclaje como material didáctico.
- Importancia acerca del Ruido : en esta
actividad
Esta actividad se está realizando en las sedes A y B
de la siguiente forma; el líder ambiental y personero Jimmy Vásquez, los días lunes realiza un silbato y
hace un recorrido por los cursos para evaluar la actividad y se le da un
puntaje al salón que cumpla con todo los requisitos de este proyecto. En primaria se premia mediante las caritas (Al
subir y bajar las escaleras también se tiene encuentra para las caritas
felices).
Los puntos que se califican son los siguientes:
1. Los
docentes deben suspender las actividades que están realizando cuando escuche el
silbato.
2. Todos
los estudiantes de las sedes A Y B deben estar leyendo un libro, textos y
artículos al escuchar el silbato (la lectura se realiza mentalmente).
- Celebración día del cóndor
a. leer el texto Conocer y
Disfrutar el Cóndor
b. Con anterioridad pídale a los estudiantes que traigan
información sobre leyendas, historias,
que nos dé una visión del cóndor Andino.
c. Cada uno de los estudiantes debe realizar una o varias pinturas,
historietas, comics, entre otras, sobre los relatos consultados.
- Celebración de la constitución ambiental
a.
Lectura de
los artículos ambientales.
b.
Realizar un
escrito a manera de reflexión sobre la lectura.
NUESTROS
REPRESENTANTES AMBIENTALES
REPRESENTANTE
|
NOMBRE
Y APELLIDOS
|
IDENTIFICACION
|
TELEFONO
|
ACTA
DE CONSTITUCION
|
PRESIDENTE
|
Jimmy
Vásquez
|
97050215621
|
3188777813
|
001
|
LIDER AMBIENTAL
|
Camilo
Alfonso Luengas
|
98021169069
|
6901354
|
001
|
Representante
|
Angie
Salas
|
99040601275
|
317731844
|
001
|
Secretaria
|
Geraldine
Cortes
|
99011214033
|
4806266
|
001
|
Secretaria
auxiliar
|
Angie
Valeria Peñuela
|
1001296214
|
6932303
|
001
|
Representante
de primeria
|
Alejandro
Blanco
|
001
|
||
Representante
de primaria
|
Thania
Pinzón
|
1031800506
|
6832482
|
001
|
RESPONSABLES
LILIANA RINCON
NORIS HERRERA
SANTIAGO QUINTERO.
NESTOR BERRIO
